کتاب آزمون و آزمون سازی در تحقیقات تربیتی و روان شناسی مبانی و روش های ساخت و انطباق یابی پرسش نامه ها اثر دکتر حسین کارشکی انتشارات ارجمند

برای اندازه گیری متغیرها در موقعیت های پژوهشی و کاربردی سازمانی، صنعتی، خدماتی، مشاوره ای، بالینی و یا تربیتی باید از ابزاری استفاده کرد که استاندارهای لازم برای اعتماد بر نتایج را داشته باشد. اینکه، این استانداردها چه هستند و چگونه احراز می شوند؟ سؤالات مهمی است که جهت گیری این کتاب را مشخص می کند. گاهی اوقات پرسشنامه معتبری وجود دارد و فقط شما از آن استفاده می کنید، گاهی اوقات ابزار معتبری در خارج کشور یا جامعه متفاوت جامعه آزمودنی های شما وجود دارد؛ ولی نیاز دارید که آن ابزار را متناسب با موقعیت پژوهشی یا کاربردی خود سازید و بالأخره، موقعیت اندازه گیری وجود دارد که ابزار یا ابزار معتبری برای اندازه گیری در داخل یا خارج جامعه شما وجود ندارد و شما ناچار به طراحی و ساخت آزمون هستید. بنابراین سه موقعیت اندازه گیری و آزمون وجود دارد: کاربرد آزمون، انطباق یابی آزمون و ساخت آزمون. هر یک از سه موقعیت ذکر شده، استانداردهای خاص خود را دارد که بایستی رعایت گردد و گرنه نتایج حاصل از اندازه گیری مخدوش و اندازه ها قابل دفاع نیست. علی رغم وجود کتاب های زیادی در مورد سنجش و روان سنجی، آثار کمی در مورد ساخت و انطباق یابی آزمون های روانی و تربیتی وجود دارد. در این کتاب سعی شده مبانی، اصول و روش های سنجش و اندازه گیری به طور ساده بیان شود. این کتاب می تواند مورد استفاده دانشجویان همه سطوح به خصوص کارشناسی ارشد و کارشناسی رشته های روان شناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی قرار گیرد و به عنوان کتاب درسی دروس سنجش و اندازه گیری دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد علوم تربیتی و روان سنجی دانشجویان کارشناسی روان شناسی و نیز کتاب کمک درسی درس آزمون های روان تربیتی و آزمون های شناختی و غیرشناختی دانشجویان تحصیلات تکمیلی علوم تربیتی و روان شناسی قرار گیرد.